Проект представляет модель организации внеурочной деятельности детей, отличающуюся внутренней целостностью каждой из имеющихся в школе структур дополнительного образования и функционирующую как единая система. Он разработан как комплекс учебно-воспитательных программ, наполненных нравственными ценностями, укрепляющими чувство патриотизма, формирующие осознание привязанности к родной земле, а через это - уважение к другим народам и культурам.

Урок ориентирован на развитие детского творчества, получения умений работать с модулем, создавать привычные формы непривычным путём. Наблюдая, исследуя, дети учатся создавать макеты близкие к оригиналу в природе, находить в них красоту, гармонию и совершенство.

Данный урок можно отнести к урокам, ориентированным на развитие творческого потенциала учащихся. Задание построено таким образом, чтобы удачное или неудачное решение не зависело или зависело в минимальной степени от уровня специальной подготовленности ребенка. Даже тот, кто не имеет необходимых навыков, мог проявить свой творческий потенциал и пережить опыт авторской активности и удачи.

Разработка данного урока содержит в себе методику обучения детей правильному овладению тоном при изображении предметов с натуры. Тон - один из самых сложных элементов в обучении рисованию, в то же время он является важнейшим и сильнейшим выразительным средством. Дети не играют в творчество, а проживают реальный эстетический опыт и получают конкретное приращение знаний и умений.