Текстовые задачи являются важным средством обучения математике. С их помощью учащиеся получают опыт работы с величинами и опыт применения математики к решению практических задач. Использование исторической задачи не только обогащает опыт мыслительной деятельности учащихся, но и позволяет осваивать культурно-исторический пласт истории человечества, связанный с поиском решения задач.

Урок разработан с учетом возрастных особенностей учащихся – сочетание и соотношение принципа научности с принципом доступности, наглядности. На уроке использованы элементы здоровьесберегающей технологии, ИКТ, интерактивная доска, компьютеры для индивидуальной работы.

Задачи урока: придать практическую направленность решению текстовых и геометрических задач; развивать умение работать в группах, оперировать простейшими логико-математическими понятиями. Представлена мультимедийная разработка урока.