В статье представлен опыт по реализации диагностического курса для обучающихся 1-х классов «Наши первые шаги в школе». Курс включает различные занятия, направленные на формирование позиции школьника, формирование навыков сотрудничества со сверстниками и педагогами. В курсе определено содержание событий, позволяющих проводить диагностическое изучение метапредметных компетентностей, разработаны критерии оценки метапредметных компетентностей, описан процесс проектирования образовательных программ.

В статье представлен проект курса, предлагаемый учителям начальной школы. В работе изложена проблема развития языковых способностей учащихся, на решение которой нацелен данный курс, пути, этапы его осуществления. Дается анализ экспериментального изучения состояния языковых способностей младших школьников, данные которого позволяют определить содержание и формы обучения детей на уроках языкового цикла.