Цели урока: к концу урока учащиеся смогут: делать собственные высказывания и составлять диалоги; вести беседу в гостинице о комнате; использовать НЛЕ в монологе и диалоге.

В данной работе рассматривается проблемно-диалогический подход в обучение английского языка, который подталкивает учеников к самостоятельному решению поставленной проблемы. При использовании этого метода ученики активно принимали участие в постановке гипотез и проверки их. Данный метод позволяет развивать речь учеников, обогащает их лексический запас и формирует коллективное решение поставленной задачи. Урок проходит в творческом процессе.

Уроки, направленные на игровую ситуацию, приближенную к реальным условиям жизни, вызывают неподдельный интерес у учащихся, способствуют повышению мотивации изучения английского языка. В игровой ситуации ученики обобщают полученные лексические и грамматические.