Творческий нестандартный педсовет по методике "Качели" показывает, как можно обобщить формы работы педагогического коллектива по формированию положительных волевых качеств личности.

Театрализованная деятельность – один их важных элементов работы с детьми с нарушением зрения. Задача физического развития слепых и слабовидящих школьников заключается в создании у них личного двигательного опыта, формирования навыков основных движений. Важно не только научить ребенка ходить, бегать, прыгать, но и добиться согласованности, красоты движений. Театрализованная деятельность приобретает особое значение в школе-интернате III-го, IV-го видов.

Автор предлагает сценарий новогоднего праздника для детей младшего и среднего возраста. Праздник проведен в школе-интернате III вида № 33 г. Новочеркасска в 2008 году.

Незрячие дети, как и видящие, стремятся к игровой деятельности, но менее подвижный образ жизни, бедность личного опыта приводят к тому, что их игры значительно отличаются от игр нормально видящих детей. В статье раскрываются секреты обучения незрячих детей игре, приводятся примеры игр с незрячими школьниками 7-9 лет.