Внимание как один из ведущих познавательных психических процессов в учебной деятельности учащихся играет очень важную роль в усвоении учебного материала. В работе предложены эффективные формы и методы развития внимания младших школьников на уроках русского языка. Для применения той или иной формы работы необходимо определить уровень развития внимания каждого ученика. Индивидуальный поход позволяет добиться высоких результатов и сделать процесс обучения для учеников приятным и продуктивным.

Урок развивает у учащихся орфографическую зоркость, умение проверять слова с безударными гласными, учит видеть орфограмму. Использование на уроке групповой формы обучения, работы в парах развивает мышление, умение высказывать и обосновывать своё мнение, самостоятельно работать по алгоритму, принимать совместное решение.

Работа предназначена для учителей начальных классов. Её можно использовать на уроках русского языка при обобщении и повторении темы «Правописание гласных после шипящих». Урок-путешествие направлен на раскрепощение мысли ребёнка, на создание атмосферы творчества.

Работа предназначена для учителей начальных классов. Её можно использовать на уроках окружающего мира при обобщении раздела: «Родной край – часть большой страны».