Ребята, закройте глаза на секунду и представьте, что вы держите в руках волшебную кисть. Её движения похожи на танец: лёгкие, плавные, но в то же время очень точные. Сейчас мы с вами перенесёмся в древний Китай, где каллиграфия — это не просто письмо, а настоящее искусство, в котором каждый штрих передаёт эмоции!

В рамках работы лаборатории учащиеся отправятся в увлекательное путешествие по местам возникновения различных материалов и инструментов, которые объединяет вышивка. Они узнают о происхождении и истории иглы, наперстка, канвы, нитей, пялец и, конечно, самой вышивки. В процессе исследования ребята создадут собственные схемы для вышивок, которые, возможно, станут основой для будущих произведений. Вышивка — это не только искусство и медитация, но и творческий процесс, который может стать основой для будущей профессии. Занятие состоит из двух частей: теоретической и практической.

Коллаж – это смешанная техника. И рисунок, и аппликация. Причем, приклеивать можно и кусочки бумаги, мятые, рваные, и нитки, кусочки ткани – все что угодно. Можно дорисовывать красками, фломастерами, карандашами. А темой коллажа могут стать идеи связанные со стихами Юнны Мориц. Может быть, это будет букет котов, может – летающие лошади. А может, вы захотите нарисовать необычный портрет «поэтки-воробья»? Можно использовать любую свободную идею. Творческих успехов! Смело творите красоту!

Занятие посвящено всем вам известному природному явлению, как радуга! Что же такое радуга? Как с точки зрения науки ее можно объяснить? Давайте разбираться вместе.

Урок даст возможность получить и объединить знания окружающего мира, математики, русского языка, искусства.

Приведен пример урока изобразительного искусства в 4-м классе.

Начинаем урок, который даст возможность получить и объединить знания литературы, музыки, искусства. Сегодня мы познакомимся с разными по жанру произведениями, посвященными ночи. Попробуем разобраться, какие чувства рождаются у авторов и есть ли в произведениях что-то общее.