В статье рассмотрена проблема активизации познавательной деятельности учащихся профессионального лицея, описано, какие методы активного обучения необходимо применять преподавателю в своей деятельности. Характерной особенностью совершенствования форм обучения на данном этапе является стремление учителей к применению разнообразных видов уроков в общей системе изучения определенного раздела или темы.