Занятие в игровой форме привлечет внимание учащихся к особой красоте, силе и героизму любви.

В статье представлен материал о строителях школы №9 города Усть-Илимска.

Работа над учебным проектом по окружающему миру позволяет не только сформировать определенный набор знаний, но и пробудить у детей стремление к реализации своих способностей.

Урок в 4-м классе по системе развивающего обучения Л.В. Занкова предназначен для внеклассного чтения. Цель урока: познакомить детей с творчеством и биографией писателя Д.Н. Мамина-Сибиряка, развивать речь; умение на слух воспринимать информацию, развивать слуховую память; отрабатывать навыки чтения; воспитывать интерес к детской литературе; воспитывать умение слушать друг друга.

Целью урока является формирование целостного представления о годичном круге на примере сказки-загадки В.Даля «Старик-годовик»; совершенствование всех видов речевой деятельности: слушания, говорения, чтения; учить сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать фантазию, воображение, творческие способности; воспитывать чуткое отношение к красоте родной природы.

Для развития интереса и познавательной активности детей, их творческой самостоятельности на уроке предлагается ряд занимательных, игровых заданий, а также аутотренинг – релаксация «Сотвори в себе солнце».

Представлена литературно-музыкальная композиция "С любовью к природе". Разделы: Преподавание в начальной школе, внеклассная работа. Предлагается сценарий литературно-музыкальной композиции, в первой части звучат стихи известных поэтов о природе, дети исполняют танцы на тему "Времена года", во второй - инсценируется произведение Г. Скребицкого "Четыре художника". Разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает их к игре, художественно-речевой деятельности. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение к природе, к Родине.