Цель проекта: выработка умений противостоять жизненным трудностям и конфликтным ситуациям в лекториях, обсуждении фильма DVD, публичных выступлениях, презентациях, листовках с результатами анкетирования социальных опросов, которые формируют у школьников отрицательное отношение к психоактивным веществам и последствиям их употребления. Отчет о проделанной работе представлен в сокращенном виде.

В статье представлен проблемно-ориентированный анализ работы методического объединения учителей иностранного языка. Тема работы МО иностранных языков: «Школа педагогического мастерства» как способ повышения личностно-профессионального потенциала современного педагога».

Использование Интернета – это новый подход к процессу обучения. Цель исследования – на основании изучения положительных и негативных сторон использования Интернета на уроках иностранного языка определить пути его эффективного применения.

Стремительные изменения в современном обществе требуют новых продуктивных подходов в достижении нового качества образования в школе. Именно поэтому сегодня значительное внимание уделяется внедрению новых педагогических технологий, способных сделать общее образование гибким, комбинированным, проблемным, направленным на активизацию и повышение качества обучения.

Целями и задачами внеклассного мероприятия о Братске являются: поддержка интереса и мотивации учащихся к изучению иностранного языка; раскрытие интеллектуального потенциала учащихся; формирование социокультурной компетенции, воспитание патриотизма и гражданской позиции.

Урок проводится по учебнику K.Kaufman, M.Kaufman “Happy English.ru”. Цель урока: активизация и систематизация лексических единиц по теме «Количественные числительные». На уроке использована программа Power Point для создания мультимедийной презентации, наглядности, магнитофон, раздаточный материал, DVD, мяч.

Урок предназначен для 5-го класса общеобразовательных школ. Предлагается провести на заключительном уроке unit 1 УМК "Happy English.ru" K.Kaufman, M.Kayfman c целью обобщения изученного грамматического и лексического материала. На уроке большое внимание уделяется игре, как виду деятельности, формирующему необходимые коммуникативные навыки, устанавливающему доверительную атмосферу. Использование стихов и песен помогает запоминанию активной лексики. Прием поощрения призами за победу стимулирует к дальнейшему обучению.