Представленный цикл игр-занятий направлен на развитие поисково -познавательной деятельности детей трех-четырех лет. В ходе занятий дети с большим интересом наблюдают за опытами, организованными воспитателем, и сами активно включаются в экспериментальную деятельность. При этом каждый ребёнок проходит собственный путь познания и делает для себя свое "открытие".

Организационная модель системы педагогического процесса ориентированная на развитие способностей ребёнка в ходе деловых отношений со сверстниками. Основа образовательного процесса – занятия, представляющие собой игровую интегрированную деятельность. Представлена иллюстрация педагогического опыта в форме интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и началам грамоты.