На уроке формируются образовательные компетенции: информационные, коммуникативные, рефлексивные. Дети учатся видеть опасность со стороны самых обычных вещей, соблюдать осторожность при обращении с ними, повторяют правила перехода улицы. На уроке применяется деятельностный метод обучения, который реализуется в следующих видах деятельности: учебной и учебно-исследовательской. Учебный материал урока соответствует принципу научности, доступности и посилен для учеников первого класса.

Интеллектуальная экологическая игра для учащихся 2-го класса призвана помочь учащимся научиться строить свое поведение в природе на основе знаний и соответствующей оценки возможных последствий своих поступков; развивать наблюдательность, фантазию, мышление; прививать любовь к природе.

На уроке используется деятельностный метод обучения, где каждый ученик может выступить в роли субъекта учебно-поисковой деятельности. На уроке учителем предлагаются задания, которые позволяют детям самостоятельно открывать новые знания.

На уроке дети учатся сравнивать, анализировать, делать выводы. Для активизации познавательной деятельности используется иллюстративный и игровой материал.