Цели урока – изучить структуру биогеоценоза и биоценоза на примере елового леса; рассмотреть показатели, характеризующие биоценоз.

Семейная викторина на знание сказок и литературных произведений.

Описание своего педагогического опыта. Для развития оперативной памяти, устойчивости внимания, умения быстро переключиться с одного вида работы на другой, повышения орфографической зоркости даны варианты зрительных диктантов, списывание текста, конспектирование основных предложений, чтение в быстром темпе, чтение с убыстрением.

Предлагаемый классный час проходил в форме устного журнала "История имени, фамилии, рода". Для этого урока ребята провели большую подготовительную работу. Они искали ответ на вопрос, что означает ваше имя, как произошла ваша фамилия, откуда взялся ваш род, вместе со своими родителями рисовали свою родословную, искали фотографии предков.