Спроектировать урок как целостную дидактическую систему, помочь определить каждому учителю его затруднения в проектировании урока, создать условия для проявления рефлексивных способностей учителя и педагогического коллектива, применить на практике технологию коллективной мыследеятельности – вот основные задачи методического практикума.

Игра проводится в рамках профильного обучения и способствует формированию коллективно-распределительной учебной деятельности учащихся, развитию их творческой активности через проведение специальных творческих конкурсов, пропаганде интеллектуального труда.

Предлагается разработка урока обобщения и систематизации знаний по математике в 5-м классе по теме "Обыкновенные дроби".