В процессе изучения произведения ребенок соприкасается с миром чувств, событий, переживаний. Он становится исследователем, проявляя определенные переживания, эмоции. Определенны основные моменты проблемно-поисковой деятельности учеников. Это - понимание содержания; погружение во внутреннюю сторону образа; поиск языковых способов создания образов. Такой вид деятельности формирует мыслительные операции, развивает воображение и творчество. Содержание урока включает профессиональную направленность, что приобщает ученика к трудовой деятельности.