На уроке обучающиеся знакомятся с понятием «конфликт», его составляющими; со схемой Я-высказывания как техники конструктивного выражения негативных эмоций. Работа на уроке позволяет развить у обучающихся способность к выработке собственных способов эффективной коммуникации.

Комплексно-целевая программа «Преемственность дошкольного и начального школьного образования» позволяет обеспечить единую линию развития ребёнка на этапах дошкольного и школьного детства, придав педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер.

Представленная циклограмма деятельности является организационной основой обеспечения преемственности между школами I и II ступеней. Реализация проекта позволит: скоординировать мероприятия по обеспечению преемственности между школами I и II ступеней, оценивать ЗУН обучающихся I ступени с учётом требований школы II ступени, сохранить качественные показатели ЗУН обучающихся при переходе из начальной школы в основную.

Представлена разработка творческого занятия в рамках проведения часов психология для учащихся старших классов.

На данном уроке старшеклассники знакомятся с понятием "конфликт", его составляющими, Я-высказыванием, как техникой конструктивного выражения негативных эмоций. Практические упражнения, используемые на данном уроке способствуют развитию у учащихся способности к выработке собственных способов эффективной коммуникации.