Проектно-исследовательский подход повышает интерес и эффективность изучения иностранного языка. На уроке было проведено мини-исследование, в результате которого учащиеся не только научились употреблять изученные конструкции в речи, но и ближе узнали друг друга.

В представленном открытом уроке происходит закрепление и вывод в речь спряжений глаголов в настоящем времени французского языка (Present). Данный открытый урок рекомендуется проводить на первом году изучения французского языка как второго иностранного в 5-х классах.

На уроке тренируется грамматическая структура The Present Continuous tense. Упражнения имеют коммуникативно-игровой характер, что способствует лучшему усвоению материала. На протяжении всего урока учащиеся активно вовлечены в учебный процесс, упражнения предполагают участие каждого ученика, стимулируют их интерес.