Рефлексия на уроке — это совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика. Рефлексия является обязательным условием саморазвития не только ученика, но и учителя.

Цель данной работы: краткое обобщение опыта, накопленного в области реализации компетентностного подхода в преподавании русского языка.

Для достижения лучших результатов ученик должен почувствовать себя полноправным участником процесса обучения. Решить данную задачу можно, если обратиться к новым подходам в обучении, в частности, диалоговому обучению. В статье представлены процесс и результаты исследования. В ходе исследования проводилось наблюдение за тремя учениками, которые являются представителями типичных групп класса.