В статье рассматривается историко-педагогичесий генезис категории «гражданское самосознание личности», исследуется процесс становления понятия «гражданственность», поскольку гражданское общество является необходимым компонентом демократического политического пространства и правового государства.

В статье рассказывается о необходимости и возможности формирования гражданского самосознания у учащхся разных возрастов на уроках английского языка.