В школе осуществляется коррекция девиантного поведения подростков, предполагающая организацию системы мероприятий на различных уровнях социальной организации (общегосударственном, правовом, экономическом, медико-социальном, педагогическом, социально-психологическом). В статье представлено содержание деятельности специалистов психолого-социально-педагогической службы школы, что является основой технологического процесса по коррекции агрессивного поведения подростков.