Учащиеся совершенствуют навыки смыслового чтения: извлечение информация прочитанного, ее интерпретация; анализ, сравнение, выделение существенного из текста учебника и исторических источников. Сравнивают представление об образовании в культуре прошлого и современности. Развивают навыки монолога, участвуют в коллективном обсуждении вопросов и проблем.

На уроке ведется работа с притчами разных религиозных культур о семье, работа с учебником основ мировых религиозных культур.

Цель урока: использование технологии кейс-стадии, развитие ОУН; умение работать с текстом, анализировать информацию, работать в группе, выявлять проблемы и решать их; умение слушать и слышать, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.

Урок знакомит обучающихся с событиями лета 1942 года: выяснение причин неудач Красной Армии и историческое значение обороны Сталинграда.

Урок расширяет знаний учащихся о правлении Бориса Годунова и начале правления Лжедмитрия I. Учитель объясняет причины возникновения Смутного времени, причин и характера восстания И.Болотникова.

Цели и задачи урока: расширение и укрепление знаний учащихся о предках славян; знакомство учащихся с бытом славян, их занятиями, языком, верованиями, общественным устройством через работу с текстом учебника и документом; формирование навыков работы с исторической картой, с основными понятиями и терминами данного урока.