Данное занятие проводится в подготовительной к школе группе, когда у ребёнка поставлен звук «Р». В ходе занятия совершенствуем лексико-грамматические категории, закрепляем навыки звукового анализа и синтеза, продолжаем развивать фонематический слух, моторику, целостное восприятие. На занятии используется презентация, что вызывает у ребёнка интерес к занятию.

Опыт работы по использованию сказкотерапии в игровых макетах. Методические рекомендации позволяют педагогам предоставить ребенку возможность самореализации, проявления своей индивидуальности в разных видах творческой деятельности (придумывание собственных сказок, их драматизация, фантазирование по музыкальной композиции, психогимнастика...).

Ребёнок в игре решает главную задачу своей жизни - определяет своё место, свой путь среди людей. Главное, что порождает игра - стремление к самореализации, самовыражению. В детском саду режим дня перегружен занятиями, игре отводится мало времени. Я решила совместить сюжетно-ролевую игру-макет и занятие. Работа проводилась с детьми логопедической группы. Игра-макет является хорошим средством коррекции мелкой моторики.