В статье предложены и охарактеризованы эффективные формы и методы раскрытия потенциала ребенка в дополнительном образовании и внеурочной деятельности. Раскрыты такие понятия, как «дополнительное образование» и «внеурочная деятельность», определена их роль в жизни школьника. В данной статье приводится практический опыт применения форм и методов раскрытия потенциала ребенка в рамках внеурочной деятельности.