Качество образования выступает обобщенной мерой эффективности функционирования образовательной системы школы, воспитательно-образовательного процесса, планируемого в соответствии с теми целями воспитания и обучения, которые ставит перед собой школьный коллектив. В обобщенном виде качество образования можно представить в виде двух основных блоков: 1) качество основных видов деятельности; 2) качество результатов деятельности. Для директора школы управление качеством образования в условиях модернизации становится приоритетным в работе.