В статье автор рассматривает основные виды ошибок в работе педагога фортепиано в учреждениях дополнительного образования (детских музыкальных школах).

Целью данной работы является изучение и дальнейшая разработка методических приёмов развития фортепианной техники и упражнений для обучающихся младших классов детской школы искусств, повышение интереса обучающихся к этому виду работы, а также стремление облегчить процесс овладения пианистическими навыками.