Коршукова Лариса Ивановна

Найдено публикаций: 1
Развитие у учащихся нового познавательного отношения к действительности через организацию досуговой деятельности в групе продленного дня
Закончились уроки, дети, усталые и возбужденные, приходят к педагогам группы продленного дня. Нужно сделать уроки, покормить ребят, погулять с ними, поговорить, наставить, научить. Повторять весь материал урока после занятий нецелеобразно, а вот занимательные задания, которые развивают память, внимание, речь и углубляют знания по основным предметам, вполне уместны.
Читать дальше