В игре принимают участие команды всех общеобразовательных школ и гимназий г.Ангарска, обучающиеся школы-интерната, учреждений дополнительного образования детей. Цель игры: активизировать познавательную и мыслительную деятельность учащихся, личную причастность и значимость в природоохранных мероприятиях.

В игре принимают участие команды всех общеобразовательных школ и гимназий города Ангарска, учащиеся школы-интерната, учреждений дополнительного образования детей. Новизна и современность работы в том, что учащиеся получают не только необходимые знания и навыки по основам безопасности жизнедеятельности, но и развивают свои коммуникативные способности. У школьников формируются навыки коллективного сотрудничества, повышается интерес к предмету ОБЖ.

В игре принимают участие команды всех общеобразовательных школ и гимназий г. Ангарска, обучающиеся школы-интерната, учреждений дополнительного образования детей. Обучающиеся получают не только необходимые знания и навыки по музыке, но и развивают свои коммуникативные способности. У школьников формируются навыки коллективного сотрудничества, повышается интерес к предмету «Музыка».

Учащиеся не только получают необходимые знания и навыки по обеспечению пожарной безопасности, но и воспитывают в себе необходимые качества законопослушного гражданина.

Работа поможет начинающему учителю в работе по развитию творческих способностей обучающихся.

В данной методической разработке внеклассного мероприятия для обучающихся 5-х классов отражены вопросы по профилактике пожарной безопасности. Этот материал будет полезен для школьников всех возрастных категорий, а также поможет педагогам и организаторам лучше познакомить ребят с нелёгкой службой инспекторов ГПС.

Опасность возникновения пожаров и тяжесть их последствий объясняется прежде всего увеличением пожароопасности окружающего мира, обусловленным появлением сотен тысяч новых веществ и материалов, созданных искусственно, с помощью достижений химии и физики.

Методическая разработка внеклассного мероприятия для учащихся 5-х классов и их родителей.

На данном уроке учащиеся могут проявить познавательную активность, творчество, самостоятельность, давать ответы на вопросы о характере, тональности, ладе предложенных музыкальных произведений, говорить о чувствах, выраженных музыкой, об изобразительности музыки, применяя литературные, исторические, поэтические примеры, свой жизненный опыт. В процессе урока можно эффективно применять коллективные и индивидуальные формы работы. Содержание изучаемого материала доступно и посильно для данного школьного возраста, актуально, имеет связь с жизнью. Учебный материал привлекателен для учащихся тем, что знакомый, изученный на школьных уроках материал звучит необычно, на музыкальном языке и языке драматизации. На уроке используются приёмы наглядности: портреты, костюмы, маски, декорации, нотные и текстовые плакаты, видеофильм и т.д.