Автор статьи рассуждает над вопросами: "Быть учителем и классным руководителем – это работа, выполнение должностных обязанностей или призвание? Каким должен быть современный классный руководитель?" Поиск ответов на поставленные вопросы позволяет выделить те человеческие качества, которые закладываются в начальной школе и обеспечивают в будущем полноценное становление личности ребенка.

Изучение учителем образовательной ситуации и осмысление результатов собственной педагогической деятельности, установление причинно-следственных связей между элементами педагогических явлений, определение путей дальнейшего совершенствования обучения и воспитания всегда вызывали у педагогов затруднения. В статье представляется опыт работы учителя начальных классов, в котором дан самоанализ деятельности учителя, воспитателя и классного руководителя.