Урок по УМК Бим И.Л. "Schritte" систематизирует лексику по теме «Погода зимой», «Животные зимнего леса»; закрепляет навыки составления монолога на основе аутентичного текста “Der schöne weiße Pelz”. Работа учащихся оценивается на основе оценочного листа.

В основу урока положена работа над лексико-грамматическим материалом темы «Мое домашнее животное» на базе аутентичного текста (текст “Der kluge Hund”). Материал урока подобран с учетом возрастных особенностей и интересов учащихся, предполагает коммуникативно-деятельностный подход: решение коммуникативных задач на основе работы с текстом, выход на монологическое высказывание.

Данная разработка урока-презентации проекта направлена на развитие коммуникативных умений и навыков учащихся, на развитие умения анализировать материал из различных источников, умение презентовать результаты своего исследования. Ценность данного проекта заключается в актуальности материала, возможности расширить и углубить материал по данной учебной теме, возможности применять разработку в качестве готового урока, в качестве занятия элективного курса по данной теме.

В основу урока положена работа над лексико-грамматическим материалом темы на базе аутентичного текста (сказка "Золушка"). Материал урока подобран с учетом возрастных особенностей и интересов учащихся, предполагает коммуникативно-деятельностный подход: решение коммуникативных задач на основе работы с текстом.

Ценность проекта заключается в том, что его можно применить как дополнительный материал по учебным темам, либо в качестве готового урока по теме "Путешествие по Германии. Экскурсия по федеральным землям Германии", в качестве занятия элективного курса.

Ценность данного проекта заключается в актуальности материала, возможности применять разработку в качестве готового урока по теме «Молодежь. Идеалы молодежи», в качестве занятия элективного курса по данной теме. В конспекте урока дана подробная технологическая карта конструирования занятия и использованием ИКТ и ресурсов Интернета.

Статья представляет собой урок с применением ИКТ и инновационных технологий (метод мастерской), где дети не только активно участвуют, пробуют свои силы, но и учатся работать в парах, группах. Во время урока создаются ситуации успеха, которые стимулируют работу, в основе занятия - личностно-ориентированный подход. Данная разработка может использоваться как элемент элективного курса, в виде внеклассного мероприятия.