Реализация межпредметных связей на уроках русского языка требует от учителя хорошей подготовки к работе с произведениями живописи, скульптуры, архитектуры. Он должен понимать специфику данного вида искусства, уметь грамотно дать культуроведческий комментарий, актуализовать фоновые знания учащихся об эпохе, художнике, событии, изображённом на картине и др. В статье предложен вариант методической копилки для подготовки к урокам в 9-м классе по УМК под редакцией М.М. Разумовской.