Представленные занятия ориентированы на учащихся начальных классов общеобразовательной школы, имеющих нарушения речи. Содержание занятий отражает коррекцию отклонений в развитии звуковой стороны речи и пространственного восприятия: дефекты произношения, трудности различения оппозиционных звуков, недостаточную сформированность функции фонематического анализа и синтеза, дифференциация кинетически сходных букв путем выработки четкой зрительно-моторной координации, активизация зрительного внимания и памяти, тактильного восприятия.

Одним из требований при организации коррекции речи в логопедической работе является коммуникативная направленность занятий. В представленном материале предлагаются коррекционно-воспитательные приемы, которые побуждают детей к речевой деятельности. Большое внимание уделяется играм. Своевременная и систематическая помощь позволяет преодолеть общее недоразвитие речи. Материал может помочь учителю-логопеду в его работе с детьми, учителям, родителям.