Представлен конспект урока, построенного в соответствии с технологией встречных усилий (ТВУ), которая предполагает, что ученик изначально поставлен в такие условия, что он должен прикладывать определённые усилия в процессе образования. Педагог, со своей стороны, тоже должен – не только замечать эти усилия, поддерживать ученика, но и каждый раз, делая "шаг навстречу", подниматься на новую ступеньку в своем методическом опыте.

При помощи модульного обучения учащийся учится сам, а учитель осуществляет управление его учением: мотивирует, координирует, консультирует и контролирует.В модульном обучении применяется приём самооценки, который приучает ребенка объективно оценивать результаты своего труда. Учащийся максимальное время работает самостоятельно.Это дает возможность осознать себя в деятельности, учит самоорганизации, позволяет каждому ученику увидеть уровень усвоения учебного материала. Применение модульной технологии на уроке русского языка показано на примере одного урока.