В настоящее время во многих школах в общеобразовательные классы интегрированы дети, имеющие диагноз ЗПР (VII вид), при этом учителю необходимо иначе строить свою работу на уроке, учитывая особенности интеллектуального развития детей данной категории. Именно хорошо продуманный ход урока позволяет вести работу, направленную на коррекцию недостатков в развитии детей.

Урок истории, помимо решения образовательных и развивающих задач, способствует воспитанию интереса к народной культуре, к прошлому страны. Нельзя идти вперед, не оборачиваясь назад, но это не значит, что нужно жить прошлым, нужно жить с опорой на прошлое.