Разрабатывая урок, автор старается привлекать учащихся к активной деятельности, используя работу в парах или малых группах. На его уроках ученик не сторонний наблюдатель, а активный участник процесса познания.

Урок проводился в рамках единого методического дня "Эффективность использования современных технологий в образовательном процессе". С целью знакомства с коллекциями Оружейной палаты Московского Кремля детям предлагалось рассмотреть и проанализировать некоторые произведения декоративно-прикладного искусства, исходя из их художественной и исторической ценности.

После изучения темы «Русский портрет XVIII века» в курсе МХК предлагаю коллегам в качестве обобщения провести виртуальное путешествие по залам Русского музея, подготовив вместе с учениками литературно-музыкальную композицию «В гостях у «смолянок». Самые достойные воспитанницы Смольного института благородных девиц, словно сошедшие с картин Д.Г.Левицкого, продемонстрируют свои лучшие качества и познакомят с системой образования и воспитания «новой породы» людей в одном из лучших учебных заведений России XVIII века.

Программа по мировой художественной культуре для 5-го класса построена таким образом, что в течение первой четверти изучается культура первобытного общества. Обобщающий урок предлагаю провести в форме виртуального путешествия в искусство прошлого. Игра проводится между командами классов и состоит из 4 раундов. Вопросы выстроены от простых к более сложным. Болельщики тоже могут принести баллы своей команде. Пока подводятся итоги, участникам и гостям предлагается выставка книг по теме, а также знакомство с экспонатами «музея древностей» (скребки, фрагменты глиняной посуды, сверла и т.д.) Хорошим завершением темы будет посещение краеведческого музея.