Формирование умения прыгать на двух ногах. Дети упражняются в ходьбе в прямом направлении, перешагивают через мешочки с песком («камушки»); ползают на четвереньках, развивают умение ориентироваться в пространстве. Вызвается эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нём.

Автор работы развивает у детей речь и мелкую моторику пальцев рук, вызывает интерес через игру и музыку. Учит внимательно следить за развертывающимся сюжетом, побуждает малышей принимать активное участие в действии.

Цели занятия: познакомить с окружающим миром, научить узнавать знакомые предметы в быту; нааучить ребёнка самостоятельно определять цвет; в форме развлечения показать родителям их значимость в развитии и воспитании собственных детей через правильно подобранные формы и методы, усвоенные родителями. Развивать музыкальные и сенсорные способности ребёнка, вызвать интерес через игру и художественное слово.

Формировать умение раскатывать кусочки пластилина между ладонями. Продолжать воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызвать сочувствие, желание помочь. Продолжать развивать интерес к лепке.