В статье обоснована необходимость проектирования циклограммы деятельности администрации школы по повышению качества образования. Представлен комплекс мероприятий, оформленный в виде циклограммы, как элемента стратегического планирования, а не ситуативных действий администрации школы. Определены ожидаемые результаты реализации данной циклограммы.

Данный урок способствует закреплению навыков анализа музыкальных произведений. Урок дает возможность более глубоко познакомить учащихся с творчеством Н.А. Римского-Корсакова, чью музыку в дальнейшем учащиеся будут слушать неоднократно. Система предлагаемых на уроке вопросов, созданная проблемная ситуация позволят учащимся осознанно воспринимать предлагаемый программный материал, а также развивать и закреплять умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать необходимые выводы, устанавливать причинно-следственные связи. Кроссворд, обобщающий полученные на уроке знания, позволит выявить уровень усвоения учащимися учебного материала.