Развитие способностей, таланта личности во многом зависит от содержания образования, форм и методов учебно-воспитательного процесса, эффективности образовательных технологий. Работа с одаренными детьми не может исходить из стихийно возникающего опыта, должна иметь в своей основе целенаправленные действия.

Основные задачи использования тестов на уроках музыки в средней общеобразовательной школе должны быть направлены на: определение объёма и качества освоения содержания программного материала; проверку и контроль уровня освоения видов деятельности обучающихся (музыкальной, учебной, исследовательской); проверку и оценку качества развития психофизических свойств ребёнка, необходимых для занятий музыкальной деятельностью; оценку педагогической деятельности учителя музыки.

Учебный материал может быть организован различными способами, группироваться вокруг раскрытия темы, связан с формированием исполнительского навыка, строиться на взаимосвязи с содержанием других учебных дисциплин. Эти условия определяют особенности конструирования как формы урока, так и его внутреннего содержания.

Нестандартные уроки – хорошо продуманная система приёмов и средств обучения, хорошо отлаженная система взаимоотношений участников образовательного процесса. В статье даются рекомендации в проведении нестандартных уроков, показывается, что нужно сделать, чтобы нестандартный урок получился интересным. Урок содержит задания, позволяющие обучающимся раскрыть более полно собственную индивидуальность.

Мероприятие, посвященное Международному женскому дню 8 Марта.

В работе автор рассматривает проблему построения модели образовательного процесса на основе многовековых традиций русского народа, его богатейшего культурного наследия, в частности, народной музыки, которая является в настоящее время особенно актуальной.

Урок в 1-м классе в III четверти по программе Е.Д. Критской. Проблема раскрытия в школьном курсе музыки идей патриотизма и интернационализма отнесена в программе к категории «сверхзадач». И у учителя может возникнуть потребность взглянуть на эту проблему в общей перспективе программы, то есть увидеть и понять, на каком конкретном музыкальном материале раскрываются указанные идеи и как достигаются при этом желаемые воспитательные цели.

Класс делится на 2 команды. Между этими командами и проходит игра. Побеждает та из команд, которая наберёт больше баллов в различных конкурсах. Цели мероприятия: cпособствовать формированию правовой культуры учащихся, их социального опыта, помочь ученикам понять термин «гражданин», содействовать формированию патриотического сознания учащихся, способствовать развитию у детей коммуникативных умений и навыков, обучать их навыкам групповой работы.