Мастер-класс проводится с целью ознакомления детей с опытно-экспериментальной деятельностью для самостоятельного познания и исследования окружающего мира. На примере участия в сказке совместно с родителями.

В свете ФГОС различения развивают у детей различные виды самостоятельного высказывания, социально-коммуникативные взаимоотношения, мышление. Впоследствии полученные знания помогут детям ориентироваться в повседневной жизни.

Как важно донести до каждого родителя значимость художественной литературы в воспитании и формировании личности ребёнка. Посредством художественной литературы у ребёнка развивается художественный и эстетический вкус такие личностные качества, как: доброта, сочувствие, сопереживание, а главное в ребёнке развивается умение правильно мыслить и высказывать свою точку зрения.

Деятельность на уроке позволяем детям познакомиться с историей и символикой олимпийских игр, расширить знания о зимних видах спорта. С помощью атрибутики и использования мультимедийного проектора вызвать интерес и желание у детей, принимать активное участие в данном виде деятельности.

Цель урока: формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в городе.

Используя современные технологии, можно интереснее и ярче дать детям представление как возник город Москва, познакомить с достопримечательностями столицы. Музыка и строительное оборудование помогает развивать слуховую и зрительную память, мышление, воображение, стремление узнать новое.

Цели занятия: продолжать знакомить детей с историей родной страны, ее героическим прошлым, воспитывать чувства патриотизма и интернационализма, сострадания, сопереживания; гордость и уважение к людям, защищавшим нашу Родину; совершенствовать навыки пения и движения под музыку военной тематики, закреплять умение слушать музыку и определять её характер.

Обучение детей танцам в детском саду – одна из задач музыкального руководителя. Педагогическое мастерство педагога, его умение пользоваться всем арсеналом приемов обучения, чуткое отношение к детям помогут заинтересовать детей в занятиях танцами.

Гармоничное сочетание кукольного и драматического искусства, пения, танца и художественного слова вместе с развитием артистических способностей детей даёт положительные результаты, создаёт радостную атмосферу. Дети воспроизводят отрывки знакомых литературных сюжетов, у них активизируется мышление, память и образное восприятие, совершенствуется речь. С помощью кукол разных видов театра дети концентрируют внимание на игрушке, сопровождая движение куклы песней, танцем, выражают и регулируют свои собственные переживания.