В настоящее время отмечается тенденция к росту количества учащихся начальных классов массовой школы, испытывающих трудности в освоении образовательных программ. Считаю, что можно оказать большую помощь таким детям, развивая у них познавательный интерес. Особое место в развитии ребенка занимает формирование саморегулятивных способов деятельности. К ним относятся чтение ребенком научно-художественной и научно-популярной литературы о природе, которая позволяет сформировать у него познавательный интерес. Приведём примеры фрагментов разных занятий по ознакомлению с окружающим миром, в которые вводились приёмы работы с книгой.