Итоговое мероприятие с детьми подготовительных групп закрепляет навыки произношения, развивает фонематический слух, активизирует творческие способности детей, воспитывает чувство уверенности, коммуникативные качества, развивает интерес к красивой и правильной речи. Мероприятие подводит итог логопедической работы в праздничной обстановке, подчеркивает значимость занятий для общего развития детей.

Занятие направлено на своевременное оказание помощи ребёнку при коррекции звукопроизношения. Представленные в занятии элементы коррекционных упражнений способствуют достижению на занятиях более качественных результатов (исправление нарушенного звука; развитие координации движений, ориентировка в пространстве; развитие психических процессов – внимания, памяти, мышления, воображения).

Знакомство дошкольников с трудом взрослых играет важную роль в установлении контакта со взрослым миром. Формирование системных знаний о труде взрослых предполагает знакомство дошкольников с трудовыми процессами. У детей появляется устойчивый интерес к труду взрослых, стремление научится трудиться, стать умелыми. Детьми начинают осознаваться личностные качества, необходимые умелому, деловому человеку.

Ознакомление дошкольников с трудом взрослых играет важную роль в установлении их контактов со взрослым миром. В содержание логопедического занятия включены задания по закреплению правильного произношения звуков [Л]-[Р] в различных речевых структурах; активизация словаря по теме "Профессии" на основе слов, содержащих данные звуки; игры с мячом.

Занятие направлено на своевременное оказание помощи ребенку при коррекции звукопроизношения. Представленные элементы коррекционных упражнений способствуют достижению на занятиях более качественных результатов (исправление нарушенного звука; развитие координации движений, ориентировка в пространстве; развитие психических процессов - внимания, памяти, мышления, воображения).

Сценарий логопедического развлечения позволяет сформировать у детей положительную мотивационную направленность к обучению грамоте и развитию речи. В содержание включены элементы логопедической ритмики, способствующие укреплению и совершенствованию артикуляционной, мелкой и общей моторики, правильного дыхания; игры с мячом, а также традиционные задания, которые направлены на коррекцию звукопроизношения.