Цель занятия: обобщить представления детей о лесе и его обитателях; формировать экологическое сознание, развивать связную монологическую речь через умение рассказывать о животных; воспитывать любовь и бережное отношение к обитателям леса.

Развитие речи является необходимой предпосылкой обучения и развития ребенка, а также одна из важнейших задач воспитания дошкольников и составляющая часть коррекционной работы с детьми, имеющими различные речевые нарушения. Поэтому очень важно, чтобы каждое занятие с такими детьми было эмоционально окрашено, вызывало у них живой интерес и радостное ожидание новых занятий.

В повседневные занятия с детьми, имеющими нарушения речи, целесообразно включать игры и задания для развития общей и специальной моторики с учетом индивидуальных способностей каждого ребенка. В сочетании с основным изучаемым материалом это способствует развитию речи, интеллектуальной, эмоциональной настроенности.

С каждым годом в нашем обществе увеличивается число детей, страдающих недоразвитием речи. Их речь очень нечеткая, нарушено звукопроизношение. Они владеют только артикуляцией простых звуков, которыми и заменяют все остальные звуки в речи. Именно поэтому дети с общим недоразвитием речи являются основным контингентом речевых групп детских садов. И наша главная задача развивать связную речь и формировать грамматически правильное употребление слов в речи, пополнять словарный запас в объеме активного и пассивного словаря.