Предлагается разработка одного из вариантов проведения лабораторной работы по биологии в 7-м классе «Внешнее строение дождевого червя».

Цель урока: познакомить учащихся с возникновением и развитием эволюционных идей, эволюционным учением Ч.Дарвина.

Цель лабораторной работы по биологии: овладеть основными методами соматометрических исследований.

Урок биологии по учебнику "Человек и его здоровье". Цель: раскрыть особенности деятельности человека в необычных условиях, познакомиться с понятием «экологическая физиология», отработать понятия «адаптация», «акклиматизация.

Урок экологии в 6-м классе. Цель урока: побудить школьников к размышлению об экологическом и личностном смысле сохранения культурного и биологического разнообразия страны, региона, своей местности; необходимости для этого совместных усилий людей разных национальностей, поколений, религий, их желания и умения договариваться о сотрудничестве в решении общих экологических проблем.

Классный час продолжает формировать представления о здоровом образе жизни и посвящен заботе об экологической безопасности города на примере ООО «КНАУФ ГИПС Новомосковск».

На уроке у учащихся формируется представление о здоровом образе жизни; развивается стремление быть здоровым и успешным; закрепляются правила по оказанию первой медицинской помощи при несчастных случаях, укрепляется связь семьи и школы.

Работа по данному направлению начинается с изучения физического и психического здоровья учащихся, анкетирования родителей и учащихся. Для учёта особенностей здоровья детей совместно со школьной медсестрой заполняется таблица. Активному усвоению знаний о том, что такое здоровый образ жизни, способствуют классные часы, которые проводятся с социальным педагогом, куда приглашаются врачи и психологи.

Задачей урока является выяснить, как определяется пол будущего организма. Какова теоретическая вероятность рождения особей мужского и женского пола. Соблюдается ли это на практике и почему. Можно ли прогнозировать пол будущего организма? Показать значение генетики для медицины и сельского хозяйства.

Наркотик заставляет нервные клетки постоянно выбрасывать в кровь эндорфины, при этом они истощаются и погибают. Человек утрачивает способность объективной самооценки. Наркотики по химическому строению схожи с ферментами и витаминами и вместо них включаются в обмен веществ. Когда всеми реакциями организма управляют наркотики, человек становится наркоманом.