Ключевой составляющей изучения истории является работа с историческими источниками. Наиболее информативными и доступными в контексте проведения урока считаются письменные исторические источники. Использование их на уроках позволяет ученикам глубже погрузиться в изучение прошлого, развить критическое мышление и сформировать представление о достоверности фактов. Возникает проблема методики работы с историческими источниками. Возможно ли выработать универсальный метод, отвечающий требованиям школьного урока. Цель: анализ методов работы с письменными источниками на уроках истории.