В начальных классах, особенно в 1-м классе уроки должны быть максимально интересными. Учителю важно заинтересовать и увлечь миром знаний. Урок-повторение по математике проходит в форме путешествия с героями мультфильма «Смешарики». Включена мультипликационная музыкальная пауза, под которую любой учитель может показать детям несложные движения.

Из опыта работы учителя начальных классов коррекционной школы-интерната (для детей инвалидов, с нарушением опорно–двигательного аппарата). На уроках труда важно развить мелкую моторику. Цель уроков: познакомить с техникой «рисование пластилином»; развитие усидчивости, мелкой моторики, воображения, сообразительности, творческой фантазии; воспитание трудолюбия, аккуратности, дисциплинированности, эстетического вкуса, сообразительности; научить работать с пластилином, строго по плану.

Одной из направлений работы классного руководителя является работа с родителями. Учитель организует деятельность классного коллектива при тесном взаимодействии родителей на всех детских праздниках. Задача учителя – как можно больше раскрыть творческий потенциал ребенка, помочь ему раскрыться и показать себя с другой стороны. Результатом такой работы является сплочение детского коллектива и самих родителей. Благодаря этому раскрываются способности детей, о которых родители даже и не подозревали.

Приобщая детей к народному искусству, необходимо учитывать следующее: - народное искусство – своеобразный катализатор детского творчества; - в народном искусстве аккумулируется традиционный художественный опыт поколений; - произведения народного и декоративного искусства способствуют формированию развития художественного вкуса, творческих начал личности. На уроках изобразительного искусства в 4-м классе учащиеся знакомятся с дымковской игрушкой и ее характерными особенностями, с городецкой росписью – учатся расписывать деревянные доски. На уроках труда с помощью цветной бумаги, салфеток стараемся передать красоту жостовских подносов, полохов-майданской и хохломской росписи, каргорпольской игрушки, а также татарской национальной обуви. А на заключительном уроке идет обобщение знаний о народном искусстве и выполняется интересная работа по гжели, «рисование пластилином»