В процессе формирования Коммуникативных УУД обогащается словарный запас учащихся и грамматический строй речи, развивается и совершенствуется чувство языка, умение понимать изобразительно-выразительные возможности языковых единиц. Овладение всеми видам речевой деятельности способствует развитию коммуникативных возможностей самих учащихся, а также построению продуктивного речевого взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Урок русского языка по программе «Школа России» повторяет части речи, соответствует требованиям ФГОС. Цель: актуализировать знания о частях речи: имя существительное, прилагательное, глагол и словах-омонимах, умения: определять часть речи по морфологическим признакам; научить использовать знания и умения в практической деятельности.

Классный час имеет профориентационную направленность. Речь ведется о мире профессий и конкретно о профессии кондитера. Значительную часть классного часа занимает беседа, направленная на расширение кругозора учащихся. Ребята знакомятся с историей возникновения профессии. Предлагается (в форме презентации) мини-экскурсия на кондитерскую фабрику г. Старый Оскол «Славянка». В заключение проводится практическая часть – мастер-класс по изготовлению бумажных цветов из конфет, в подарок мамам.

На уроке учащиеся знакомятся с хвойными деревьями, с отличительными признаками сосны и ели; учатся различать лиственные и хвойные деревья, описывать дерево по плану; у них воспитывается бережное отношение к природе.

Урок относится к разделу «Преподавание окружающего мира в начальной школе» по УМК «Школа России» под редакцией А.А. Плешакова. На уроке у учащихся формируется целостное представление об эпохе Ивана III.

Классный час, посвященный неделе русского языка в школе направлен закрепить в игровой форме знания учащихся, показать красоту русского языка через средства выразительности.

Данное внеклассное мероприятие посвящено окончанию обучения в начальной школе, прощанию с первой учительницей. Мероприятие способствует накоплению у детей опыта нравственных взаимоотношений; воспитанию коллективизма, дисциплинированности, ответственности; усвоению правил культурного поведения; развитию эстетических чувств, художественных вкусов.