Почему языки Великобритании – английский, валлийский, шотландский, ирландский – не слились в один, ведь территория Соединённого Королевства так мала? Почему англичане, шотландцы, валлийцы, ирландцы были и остаются отдельными народами со своей собственной речью? Цель работы – понять как уживаются языки Великобритании.

Учитель на уроке знакомит учащихся с творческим наследием Шекспира. У ребят развиваются навыки восприятия аутентичной английской речи на слух, монологическая речь. Формируется интерес и уважение к истории и культуре другого народа.

Автор знакомит учащихся с применением современных компьютерных средств и приемов, позволяющих совершенствовать навыки говорения, расширяет словарный запас. Урок расширяет и углубляет культурологические знания, повышает общую культуру общения, формирует уважительное отношение к культуре другого народа.

Заключительный урок по теме " Погода" был подготовлен по учебнику Кузовлева за 6-й класс. На уроке повторяется грамматический материал по теме "Условные предложения первого типа", закрепляются лексические единицы посредством повторения стихотворений, проведения игр, отгадывания загадок и др. Аудирование проводится в виде зарядки, что помогает не только снять усталость и напряжение у учащихся, но и незаметно провести контроль понимания текста. К уроку прилагаются дополнительные задания (для более сильной группы учащихся).