Развитие полимодального восприятия в период подготовки к школьному обучению объясняется насущными потребностями личностно-ориентированного и здоровьесберегающего обучения. Исходный уровень подготовленности детей к школе оказывает огромное влияние на успешность всего последующего обучения. Одна из задач современного образования заключается в том, чтобы находить такие приемы обучения, которые в наибольшей степени соответствовали бы индивидуально-типологическим особенностям детей, к которым можно отнести особенности восприятия и переработки информации.