Программа курса русского языка в технологии развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова предусматривает формирование орфографического действия, овладеть которым учащиеся должны не путем заучивания отдельных частных правил, а в процессе собственного исследования. Материал должен подаваться проблемно и предлагаться не для запоминания, а для организации мыслительной деятельности, давать возможность ученику сформулировать свое мнение или предположение. Автор учебника (В.В. Репкин) приглашает второклассников не только к разговору о том, как надо выбирать буквы в слове, но и к ответу на вопрос, почему именно так следует действовать.