Это тема полностью опирается на запоминание в результате записи слов с двойными согласными, составления предложений с этими словами. В устной работе учитель должен развивать у учащихся фонематический слух, обращая внимание детей на долгий согласный звук, который на письме обозначается двойной буквой.

Одной из главных задач обучения русскому языку в начальных классах является формирование орфографической зоркости. Обучая школьников применять то или иное орфографическое правило, важно добиться от них словесного описания правила. Осознанное усвоение правил орфографии зависит от характера тренировочных устных и письменных упражнений, выполняемых с целью закрепления, расширения и углубления знаний, умений и навыков по орфографии. Учебник и другая дополнительная литература предоставляют широкие возможности для использования на уроках разнообразных тренировочных и обучающих упражнений.