В статье предлагаются некоторые приемы, организующие понимание учащимися учебного материала на уроках математики. К ним относятся: техника вопрошания, схематизация, методика доводящей карточки, методика взаимопередачи тем.

Урок проводится в рамках индивидуально-ориентированного учебного занятия. Школьники учатся анализировать учебные ситуации, передавать содержание текста, отвечать на вопросы, работать в паре, сотрудничать. Чтобы усилить эффективность восприятия учебной информации учащимися, активизировать их зрительную память наряду со слуховым восприятием, сократить время на ведение записей на доске, на уроке используется презентация Power Point.